Kaj vse počnejo dijaki klasičnega oddelka poleg rednega pouka?

• V 1. letniku obiščejo Trst (kjer se srečajo z dijaki tržaškega Liceja), Gradež in Oglej.
• V 2. letniku ekskurzija v Rim in Pompeje ter preživetveni tečaj italijanščine..
• V 3. letniku obisk Šempetra.
• V 4. letniku maturantska ekskurzija v Grčijo ali na Sicilijo ali …
• Utrinke iz ekskurzij predstavijo na antičnih večerih, kjer tudi kuhajo po antičnih receptih.
• Sodelujejo na Unesco-vem recitalu.

Klasična gimnazija ima na Gimnaziji Škofja Loka v primerjavi z gimnazijo:

• v obveznem delu en predmet več: latinski jezik,
• eno uro pouka na teden več: 33 ur,
• pouk enega naravoslovnega predmeta poteka samo dve leti,
• v obveznem delu ima po eno uro več zgodovine v drugem in tretjem letniku ter eno uro več filozofije v četrtem letniku,
• za izbirni del ima na voljo štiri ure v četrtem letniku.

ZAKAJ bi se vpisal/a na klasično gimnazijo in se učil/a latinščine?

• ker si bom s tem pridobil/a klasično izobrazbo, ki mi bo zagotovila večjo razgledanost, mi okrepila možnost presoje in me izoblikovala v izobraženega in humanega človeka, saj je latinščina jezik civilizacije, ki je oblikovala tudi slovenski kulturni prostor,
• ker bom z znanjem latinščine lažje študiral/a jezikoslovje, zgodovino, umetnostno zgod., pravo, druge humanistične in družboslovne vede, seveda pa tudi medicino, farmacijo in veterino. Pri teh študijih mi seveda ne bo pomagalo samo znanje jezika, ampak tudi splošna izobrazba, ki si jo bom pridobil/a v programu,
• ker bom znal/a latinščino in zato lažje razumel/a tujke. Velika večina tujk v slovenščini (pa tudi v drugih jezikih) je namreč latinskega izvora,
• ker se bom zlahka učil/a nove jezike, zlasti seveda tiste, ki izhajajo iz latinščine – npr. francoščino, italijanščino, španščino – seveda pa tudi angleščino, ki je več kot 50% besed prevzela iz latinščine, in vse ostale jezike,
• tisto, kar odlikuje klasično gimnazijo, ni samo latinščina sama, ampak dejstvo, da pride med njo in drugimi predmeti do vzajemnega prepletanja in da se zaradi prisotnosti latinščine vzpostavi drugačno ozračje v razredu.

Napačne predstave o klasičnem oddelku

• Klasični oddelek ni zgolj razred z latinščino, ampak je veliko več; prav gotovo se dijaki klasičnega oddelka po svoji splošni razgledanosti (ki jim jo zagotovo da učenje latinščine in njene kulture in civilizacije) razlikujejo od ostalih oddelkov.
• Dijaki klasičnih oddelkov so uspešni pri različnih študijih tako na družboslovnih kot tudi na naravoslovnih fakultetah.

Non tam praeclarum scire Latine est, quam turpe nescire.
(Ni tako imenitno znati latinsko, kot je sramotno ne znati.)

Latinščina kot učni predmet

• idealna osnova za spoznavanje jezikovnih aktivnosti,
• idealna šola logičnega mišljenja,
• izvrstna vaja za urjenje spomina,
• neprecenljivega pomena za privzgajanje natančnosti in doslednosti,
• razvija zavest o povezanosti jezikovnih pojavov s konkretnim družbenim, kulturnim in civilizacijskim okoljem,
• olajša razumevanje in učenje vseh tistih jezikov, ki so nam blizu geografsko in kulturno-civilizacijsko.
Tudi zato so dijaki klasičnih oddelkov uspešni v nadaljnjem študiju.

Lingua Latina gaudium et utilis est.
(Latinščina je v veselje in koristna.)

Latinščina kot pot do preteklosti

S pomočjo latinščine razumemo besedila iz antike, srednjega veka, renesanse in iz poznejših obdobij, kar nam odpira pogled v našo preteklost.

Novosti v klasični gimnaziji pri učenju latinščine

• Nič več prevajanja iz materinščine v latinščino, saj cilj latinščine ni naučiti dijaka sporazumevanja v tem jeziku, pač pa brati latinske avtorje v izvirniku.
• Matura 2007 – slovnični del veliko lažji od dosedanjega, saj se vsa vprašanja nanašajo na krajše izvirno in po potrebi ustrezno komentirano latinsko besedilo, pri čemer se hkrati preverja tako razumevanje besedila kakor tudi razumevanje slovnice.
• Pouk latinščine bo že od samega začetka zasnovan drugače (v pripravi je tudi prenova učnega načrta) z večjim poudarkom na branju besedil, pri čemer si dijaki lahko pomagajo tudi s slovarji.
• Novost je tudi več medpredmetnega povezovanja (letos na naši gimnaziji že poskusno nekaj takega: branje knjige Imperator, izdelava referatov na temo antike pri informatiki, postavitev spletne strani v okviru pouka, povezovanje s slovenščino), saj se da latinščino povezovati s skoraj vsemi predmeti. In pri takem načinu pouka si dijaki nedvomno več zapomnijo.
• Še več poudarka na OIV: prenovljene strokovne ekskurzije, preživetveni tečaj italijanščine.

Za konec še nekaj razmišljanj dijakov klasičnih oddelkov:

“Klasičen oddelek sem izbrala zato, ker je latinščina osnova za učenje mnogih jezikov in mi olajša učenje tujih jezikov ter pomaga poglabljati znanje materinščine. “

“Nepozabna pa sta bila oba izleta do sedaj; v 1. letniku v Trst, Gradež in Oglej ter v 2. letniku v Rim in Pompeje.”

“Upam, da mi bo latinščina pomagala pri nadaljnjem študiju. Vem, da sem se prav odločila.”

“V klasičnem oddelku mi je zelo všeč pouk latinščine, ki je lep in zanimiv jezik, poleg tega pa spoznavamo tudi kulturo in civilizacijo Rimljanov in Grkov.
Nepozabna pa je bila seveda ekskurzija v Rim in Pompeje, kjer smo od blizu spoznali, kar se že toliko časa učimo.”

“Za klasičen oddelek sem se odločila predvsem zaradi latinščine, saj si bom z učenjem in znanjem le-te lahko razširila splošno razgledanost, znanje o zgodovini Rimljanov, njihovih navadah in hrani. Latinščina pa je tudi super podlaga za učenje ostalih jezikov.
Da pa bi svoje znanje še bolj poglobili, smo v 1. letniku obiskali rimsko provinco Akvilejo (Oglej v Italiji), v 2. letniku pa večno mesto Rim in Pompeje.”

Avtor: Maja Gril Juvan, prof. in Kozma Ahačič, prof.